Краткое содержание: Обучение в ВП учебного заведения представляет собой итерационный процесс, который включает обеспечение доступа обучаемого ко всем видам сервисов Интернет-обучения ВП, начиная с даты начала обучения в группе и использование их в учебном процессе.

Результат: обеспечить условия высокого качества курсового обучения

В рамках отдельного курса тьютор, курирующий процесс обучение определяет, исходя из собственной индивидуальной методики изучения учебного материала виды и количество занятий, формы и количество контрольных мероприятий. Типовыми видами учебных занятий в рамках курса применяемых в Интернет-обучении являются:

самостоятельная работа;
индивидуальное задание;
виртуальный семинар:

в режиме off-line;
в режиме on-line;

виртуальная консультация по электронной почте и в форуме;
промежуточное тестирование (тренинг);
итоговое тестирование;
итоговая (выпускная) работа;
защита выпускной работы:
анкетирование.

Пример типового плана организации учебной деятельности, в рамках каждого из перечисленных видов учебных занятий представлен в таблице 1.

Таблица 1

Формы учебных занятий	Содержание учебной деятельности
Самостоятельная работа	Изучение руководства по самостоятельному изучению курса. Изучение учебного материала курса Изучение методики выполнения индивидуального задания. Подготовка к семинарам. Тренинг.
Виртуальная консультация	Формулировка вопросов к тьютору по разрешению возникающих проблем. Анализ ответов тьютора.
Индивидуальное задание	Выбор индивидуального задания по теме. Разработка и оформление задания. Отсылка индивидуального задания тьютору по E-mail. Анализ полученных замечаний, коррекция индивидуального задания. Отсылка исправленного варианта тьютору.
Виртуальное тестирование в режиме тренинга	Регистрация в тестовой системе ВП. Ответы на вопросы тестовых заданий в тестовой системе в режиме тренинга (самопроверки). Анализ неправильных ответов
Виртуальный семинар в режиме off-line (Форум)	Изучение инструкции по участию в off-line семинаре. Изучение учебного материала по теме семинара . Формулировка ответа на вопрос семинара, отсылка в форум (выступление). Анализ замечаний тьютора, анализ ответов других участников семинара. Обсуждение выполненных индивидуальных заданий и хода подготовки итоговой работы.
Виртуальный семинар в режиме on-line (ЧАТ)	Изучение инструкции по участию в on-line семинаре. Обсуждение итогов обучения и предложений по улучшению курса и его преподавания.
Итоговая работа	Подготовка сетевого учебно-методического и информационного комплекса. Отсылка работы тьютору. Работа по устранению замечаний и рекомендаций. Виртуальная защита.
Защита итоговой работы	Подготовка доклада. Публикация доклада в форуме. Дискуссия (вопросы слушателей, выступление оппонентов). Подведение итогов.

В процессе обучения в ВП учебного заведения слушателю, в соответствии с графиком обучения в группе, должен быть обеспечен доступ:

к расписаниям занятий и тестирования в учебной группе по каждому курсу;
к учебным материалам курса в электронной библиотеке учебного заведения (ЭБ ВП);
к интерактивным средствам общения:

форумам (общим и групповым);
к групповым чатам;

к личному делу;
к системе тестирования.

В процессе обучения слушатель получает доступ к сервисам информационной поддержки, непосредственно связанным с учебным процессом. За работоспособность всех сервисов, используемых в период обучения группы, и оперативное решение возникающих технических вопросов отвечает администратор ВП. Именно он должен обеспечить доступ к виртуальным занятиям и информационное сопровождение учебного процесса. На этапе обучения сервисы информационной поддержки должны обеспечивать:

просмотр расписаний занятий и тестирования;
доступ к информационным ресурсам ВП (для самостоятельной работы с учебным материалом);
участие в off-line семинарах (форумы);
участие в on-line семинарах (чаты);
доступ к персональной информации.

Просмотр расписаний занятий и тестирования

Обучаемый должен следить за обновлением информации на Доске объявлений. Объявления и расписания размещаются либо тьютором курса, либо администратором ВП.

Для того, чтобы ознакомиться с расписанием, он должен зайти в пункт меню "Коммуникации""Доска объявлений".

Примечание: более подробно структура размещения информации и технология работы с Доской объявлений описана в главе 3.1.

На Доске объявлений обучаемый может ознакомиться с расписанием проведения учебных мероприятий:

on-line занятий – семинаров (чат группы);
off-line занятий – семинаров (закрытый форум группы, дополнительные форумы группы по отдельным темам);
промежуточных контрольных мероприятий и итоговой аттестации;
другими объявлениями, касающимися процесса обучения.

Доступ к информационным ресурсам ВП (для самостоятельной работа с учебным материалом)

Основной формой работы обучаемого с учебным материалом при сетевом дистанционном обучении является самостоятельная работа. В процессе обучения обучаемый имеет возможность использовать все доступные информационные ресурсы электронной библиотеки ВП, имеющие отношение к изучаемым курсам для самостоятельной работы.

В состав любого курса могут входить:

обязательные и
необязательные ресурсы (методическое обеспечение, дополнительную литературу).

Контроль знаний по любому курсу осуществляется в объеме информации, содержащейся в обязательных ресурсах.

Любой информационный ресурс информационный ресурс (ИР) может быть отнесен к одной из трех основных групп:

ресурсы Электронной Библиотеки;
ресурсы Интернет Магазина;
ресурсы по Внешним ссылкам.

В состав Библиотечных ресурсов входят ресурсы, классифицированные, как ИР на компьютерных носителях, распространяемых через Internet и являющиеся внутренними для ВП учебного заведения (загруженными в ВП).

В состав Интернет-Магазина входят ресурсы, классифицированные, как ИР:

на физических носителях;
некоторые ресурсы на компьютерных носителях.

В состав ресурсов по Внешним ссылкам входят ресурсы, классифицированные, как ИР на компьютерных носителях, распространяемые через Internet , но не являющиеся внутренними для ВП учебного заведения. Такие ресурсы не загружены на сервере данного ВУ, но в описании таких ресурсов обязательно прописан адрес доступа по сети или способ доступа.

В Личном деле (раздел «Карта курсов») обучаемый может:

проверить наличие доступа к учебным материалам, в т. ч. информационным ресурсам электронной библиотеки ВП учебного заведения, входящим в состав каждого курса
перейти к использованию информационных ресурсов (просмотр, скачивание) с целью самостоятельного изучения материалов курса по ссылке «[просмотр ресурса]».

Доступ и участие в off-line семинарах

Обучаемый имеет доступ к закрытому форуму ВП и может использовать его как основное интерактивное средство коммуникации с другими пользователями данного ВП (слушателями, администраторами ВП).

Помимо самостоятельной работы с учебным материалом обучаемый имеет возможность получить консультации тьютора курса, а также участвовать в коллективном обсуждении наиболее интересных и сложных вопросов и тем изучаемого курса.

С этой целью в соответствии с действующей методикой изучения курса обучаемый получает доступ к закрытым групповым форумам. С помощью закрытых групповых форумов в группе проводятся виртуальные занятия, организованные в форме off-line семинаров. Такие занятия способствуют более глубокому и полному освоению учебного материала и позволяют каждому слушателю более адекватно оценивать свои персональные успехи, контролировать и динамически коррелировать траекторию самостоятельной работы.

Виртуальные off-line семинары:

с одной стороны являются дистанционной формой организации и проведения занятий через Интернет,
с другой – являются важным средством обратной связи обучаемого с тьюторами и администратором ВП.

Для каждой учебной группы на период обучения резервируется:

основной закрытый форум группы для консультаций по курсу;
дополнительные групповые форумы для углубленного или расширенного изучения учебного материала по отдельным темам курса.

Администратор ВП или тьютор курса размещает на Доске объявлений информацию о времени проведения виртуального группового семинара или семинара по теме.

В назначенное время тьюторам и обучаемым должна быть обеспечена возможность доступа к форумам через пункт меню Коммуникации Форумы.

В форуме тьютор консультирует обучаемых и осуществляет персональный контроль знаний.

Ниже приведен пример проведения виртуального семинара с помощью тематического форума группы.

Примечание: более подробно структура форумов и технология их использования обучаемым описана в главе 3.1.

Доступ и участие в on-line семинарах.

В период обучения в соответствии с действующей методикой обучения в группе учащийся получает доступ к закрытому чату группы. С помощью группового чата тьютор проводит в группе виртуальные занятия, организованные в форме on-line семинаров.

Занятия в групповом чате проводятся по расписанию в строго назначенное тьютором время. Расписание заблаговременно размещается администратором ВП на Доске объявлений.

Для входа в групповой чат необходимо перейти в пункт меню Коммуникации Чат.

Зайти в чат для участия в семинаре можно только после того, как тьютором будет открыта сессия чат.

Примечание: более подробное о писание использования системы чатов в учебном процессе приводится

в главе 3.1, а также
непосредственно в чате по кнопке "Справка по чату".

Доступ к персональной информации.

В период обучения слушателю доступно его личное дело. Просматривая разделы персонального Личного дела, слушатель может:

контролировать оперативность его обслуживания со стороны администратора ВУ в вопросах зачисления в группу и открытия доступа к учебным материалам;
отслеживать информацию по срокам поступления в ВП данных об оплате и доступа к учебным материала;
вносить изменения в персональные анкетные данные;
добавлять и обновлять личную фотографию;
самостоятельно работать с учебными материалам;
просматривать персональные данные тьютора, курирующего группу.

Примечание: подробнее структура личного дела и технология работы с разделами личного дела описана в главе 3.1. данной инструкции.

Контроль знаний с помощью тестовой системы

Цель: индивидуальный контроль знаний по курсу.

Периодичность: многоразовая операция.

Краткое содержание: С целью проверки результатов самостоятельного изучения учебного материала, а также оценки тьютором персональной успеваемости обучаемого помимо семинарских занятий в составе курсовой группы проводятся промежуточные и итоговые контрольные мероприятия по курсу. Помимо традиционных форм контрольных мероприятий контроль знаний в ВП проводится с использованием системы тестирования.

Результат: проверка и персональная оценка качества усвоения учебного материала по курсу.

Тестовая система ВП – это основной инструмент контроля знаний учащихся наравне с иными методами контроля (курсовые проекты, рефераты и т.д.).

Обучаемому предоставляется возможность работать с тестовой системой в 2-х режимах:

режим тренинга – используется для пробного тестирование по разделам курса и курса в целом и позволяет подготовиться к контрольным мероприятиям в режиме тестирования;
режим тестирования – используется для итогового или промежуточного контроля знаний.

При формировании списочного состава курсовой группы, администратор ВП устанавливает по каждому курсу согласованные с тьютором общие сроки тестирования в группе.

Обучаемый проходит тестирование по заранее утверждённому расписанию тестирования. Работа обучаемого с тестовой системой разрешена только в сроки указанные в расписании.

Каждый сеанс тестирования (по разделу курса, по курсу в целом) проводится по предварительно подготовленному сценарию. Сценарий тестирования (тестовое задание) представляет собой группы вопросов. Порядок выборки вопросов во время сеанса тестирования выполняется в заданном преподавателем режиме. Вопросы объединяются в группы по тематическому принципу. Как правило, они охватывают определенный раздел учебного курса. Такой подход позволяет не только оценить знания по отдельному разделу учебного курса, но и объединять группы вопросов для проведения комплексной проверки знаний по нескольким разделам курса или курсу в целом.

К каждому курсу готовится определенный набор тестовых заданий (сценариев тестирования), позволяющих в рамках основных тем курса оценить полученные знания.

Уточненное расписание тестирований по отдельным разделам курса и курсу в целом формируется тьютором и должно содержать исчерпывающую информацию, в т.ч.:

название темы тестирования;
сроки тестирования (даты начала и окончания).

За работоспособность всех сервисов, используемых в период обучения (тренинг) и период контроля знаний (тестирование) группы, и оперативное решение возникающих технических вопросов отвечает администратор ВП. Именно он должен обеспечить информационное сопровождение тестирования и оперативное информирование слушателей о расписаниях работы с тестовой системой.

Просмотр расписания тестирования.

Получить информацию о назначенных темах тестирования и сроках тестирования обучаемый может 2–мя способами:

в режиме просмотра сообщений на Доске объявлений;

в режиме просмотра назначенных обучаемому тестирований, для чего необходимо перейти в пункт Деканат Назначенные тестирования.

В режиме просмотра назначенных тестирования на экран выводится список учебных групп по курсам.

Подробную информацию о темах предстоящего тестирования, обучаемый может получить, развернув категорию с шифром учебной группы.

В списке назначенных тестирований информация сгруппирована по каждому курсу дисциплины.

По каждому курсу приводятся следующие данные:

название курса - в виде ссылки для перехода в режим просмотра полной информации по курсу;
ФИО тьютора - в виде ссылки для перехода к личным данным тьютора;
список сценариев (тем) тестирования.

По каждой теме тестирования приводятся следующие данные:

название;
ссылки перехода в режим тренинга «[Пройти тренинг]» и в режим тестирования «[Пройти тестирование]»;
статус (текущее состояние) режима, в т.ч.:

«будет доступно с…по..» (с указанием разрешенных сроков прохождения тестирования) – если время проведения тестирования еще не наступило;
«был доступен до…» (с указанием конечной даты прохождения тестирования) – если время проведения тестирования уже истекло;
«доступен с… по…» (с указанием установленных сроков прохождения тестирования) – если обучаемый имеет возможность начать тестирование в данное время;
ссылки «[Пройти тренинг] и «[Пройти тестирование]» могут быть либо доступны, либо недоступны, в зависимости статуса режима;
«Не пройден» – если обучаемый не прошел тренинг или тестирование в указанные сроки;
«Пройден … раз(а)» – (с указанием количества сеансов)- если обучаемый уже проходил тренинг;
«тестирование находится на проверке у преподавателя»- обучаемый прошел тестирование, а преподаватель его еще не проверил;
«тестирование проверено» (с указанием оценки, даты и времени завершения тестирования)» – если обучаемый прошел тестирование, а преподаватель его проверил;

Подготовка к контролю знаний в режиме тренинга.

Режим тренинга позволяет обучаемому проходить многократно и без ограничения времени пробное тестирование по отдельным темам курса (с оценкой правильности ответов).

Тренинг используется как вспомогательное средство усвоения учебного материала и подготовки к итоговому контролю знаний.

Режим тренинга доступен обучаемому , начиная с момента начала занятий в учебной группе до начала периода тестирования по курсу.

При переходе по ссылке «[Пройти тренинг]» появляется информационное приглашение начать сеанс тренинга.

Во время сеанса тренинга:

вопросы выводятся на экран монитора по одному (также как и во время тестирования),
после ответа слушателя на текущий вопрос появляется информация с результатами ответа
после того, как обучаемый ознакомится с ними, он может переходить к следующему вопросу.

Промежуточный и итоговый контроль знаний в режиме тестирования

Для итогового или промежуточного контроля знаний используется режим тестирования.

Режим тестирования доступен в соответствии с утвержденным расписанием. Обучаемы должен помнить, что с момента начала периода тестирования режим тренинга автоматически закрывается для доступа.

Тестовая система не требует отдельной регистрации. Кроме того, тестирование может быть ориентировано как на учебную группу в целом, так и отдельного обучаемого в зависимости от организации обучения в данном учебном заведении.

Чтобы начать сеанс тестирования необходимо перейти по ссылке «[Пройти тестирование]». При этом система потребует ввести пароль для допуска к тестированию.

Примечание: пароль допуска к сеансу тестирования обучаемому не известен и должен вводиться ответственным лицом, после проведения идентификации личности проходящего контроль знаний обучаемого.

При вводе правильного пароля система выводит приглашение начать сеанс тестирования.

Тестирование проводится по т.н. педагогическому сценарию. Именно сценарий определяет какие группы вопросов будут включены в тестовое задание, время тестирования и ряд других параметров сеанса тестирования.

Вопросы выводятся на экран монитора по одному. Каждый следующий вопрос выводится после ответа на предыдущий.

Если вопрос по какой-либо причине был пропущен (например, истекло время, отведенное на вопрос, а ответа не поступило), то ответ на него считается неверным.

Если тестирование было прервано (при этом время, отведенное на тестирование, не истекло), то оно считается не пройденным, и при получении разрешения на повторный сеанс тестирования, его придется начинать с самого начала.

Пример одного из вопросов контрольного теста приведен на рисунке.

В строке статуса окна Internet Explorer и в верней части экрана с вопросом ведется подсчет времени, затраченного на текущий вопрос и на тестирование в целом.

Во время сеанса тестирования формируется протокол сценария тестирования, где фиксируются все ответы испытуемого.

После завершения сеанса тестирования, протокол попадает на проверку тьютору и сценарий тестирования переходит в состояние «находится на проверке у преподавателя».

Далее тьютор проверяет ответы испытуемого и выставляет оценку. При этом состояние сценария тестирования меняется на «Тестирование проверено. Оценка X», где Х – это цифра, отображающая оценку, например: 2,3,4,5.

Результаты тестирования передаются в электронный деканат ВП как в электронной форме, так и в виде стандартной ведомости. Ведомость может выпускаться в целом на учебную группу (при традиционных формах обучения), на ряд учащихся, проходящих тестирование, и отдельного обучаемого.

Контроль личной успеваемости

Цель: учет и контроль личной успеваемости.

Периодичность: многоразовая операция.

Краткое содержание: с целью контроля личной успеваемости обучаемый имеет возможность просмотреть собственные оценки после каждого тестирования в журнале успеваемости. Кроме того, обучаемый может улучшить показатели персональной успеваемости, получив доступ к повторному тестированию.

Результат: стимулирование повышения успеваемости.

Индивидуальные результаты и оценки обучаемых по всем видам контрольных мероприятий, проводимых тьютором в группе, фиксируются в сводной ведомости группы (журнале успеваемости учебной группы).

Помимо журнала успеваемости группы, каждый тьютор с целью более точной оценки персональной активности каждого слушателя ведет индивидуальный журнал успеваемости (записную книжку).

В результате итоговая оценка успеваемости слушателя по каждому курсу отдельно и по дисциплине в целом формируется как интегральная оценка работы слушателя и включает оценку качества его самостоятельной работы, письменных работ и персональную оценку активности на семинарских занятиях.

В целях планомерного индивидуального контроля личной успеваемости обучаемый имеет возможность:

просмотреть личные результаты всех тестирований;
подать заявку на повторное тестирование;
пройти повторное тестирование.

Просмотр результатов тестирования

После того, как обучаемый завершает тестирование, автоматически формируется протокол тестирования, который направляется на проверку преподавателю (тьютору). Просмотреть результаты тестирования обучаемый может двумя способами:

в режиме просмотра назначенных тестирований, для чего необходимо перейти в пункт Деканат Назначенные тестирования.

Примечание: информация о результатах тестирования в данном режиме формируются автоматически и включают: дату проведения тестирования, дату проверки тьютором, итоговую оценку.

в режиме просмотра объявлений на Доске объявлений.

Примечание: информация о результатах тестирования и итоговой аттестации в данном режиме формируется вручную в неформализованном виде и могут включать: итоговую оценку, название темы и дату проведения тестирования, комментарии и рекомендации тьютора.

Подготовка заявки на повторное тестирование

Обучаемому может быть предоставлена возможность пройти повторное тестирование по отдельной теме, например, в случае получения неудовлетворительной оценки ил в случае наличия уважительной причины , по которой тестирование не было пройдено в установленный срок..

Для этого необходимо подготовить и отправить заявку на e-mail тьютора или администратора ВП.

Решение о возможности предоставления обучаемому персонального доступа к повторному тестированию принимается администратором ВП по согласованию с тьютором группы. После принятия положительного решения слушателю персонально назначаются темы тестирования и сроки открытия доступа к тестовой системе ВП.

Повторное тестирование

Процедура повторного тестирования проводится по тем же правилам, что и тестирование в штатном режиме. Результаты повторного тестирования отменяют результаты предыдущего тестирования.