1. P. Kiselev, B. Kiselev, V. Matsuta, A. Feshchenko, I.Bogdanovskaya, A. Kosheleva.

    Career guidance based on machine learning: social networks in professional identity construction// Postproceedings of the 10th Annual International Conference on Biologically Inspired Cognitive Architectures,  August 15-18th, 2019 - Seattle, USA, – P. 158 – 163. DOI: 10.1016/j.procs.2020.02.128.

  2. Краснова Г.А., Можаева Г.В.

    Электронное образование в эпоху цифровой трансформации. - Томск : Издательский Дом Томского государственного университета, 2019. – 200 с.


  3. Можаева Г.В., Шабалина А.А.

    Цифровая трансформация в вузах – членах ассоциации «Сибирский открытый университет»: современное состояние, проблемы и перспективы // EdCrunch Томск: материалы международной конференции по новым образовательным технологиям. Г. Томск, 29-31 мая 2019 г. – Томск: Издательский Дом Томского государственного университет, 2019. – С. 45-54


  4. Горюнова Е.С.

    Инструменты анализа учебного процесса в системе дистанционного обучения Moodle // EdCrunch Томск: материалы международной конференции по новым образовательным технологиям. Г. Томск, 29-31 мая 2019 г. – Томск: Издательский Дом Томского государственного университет, 2019. – С. 85-94


  5. Можаева Г.В., Даммер Д.Д., Велединская С.Б.

    Платформа адаптивной математики: на пути к цифровому репетитору // EdCrunch Томск: материалы международной конференции по новым образовательным технологиям. Г. Томск, 29-31 мая 2019 г. – Томск: Издательский Дом Томского государственного университет, 2019. – С. 156-163


  6. Касаткина Т.В., Дубровская В.С.

    Механизмы включения онлайн-курсов в образовательные программы подготовки кадров высшей квалификации // EdCrunch Томск: материалы международной конференции по новым образовательным технологиям. Г. Томск, 29-31 мая 2019 г. – Томск: Издательский Дом Томского государственного университет, 2019. – С. 186-189


  7. Дубровская В.С.

    Региональные центры компетенций в области онлайн-обучения: итоги работы 2017–2018 гг. и перспективы развития // EdCrunch Томск: материалы международной конференции по новым образовательным технологиям. Г. Томск, 29-31 мая 2019 г. – Томск: Издательский Дом Томского государственного университет, 2019. – С. 196-205


  8. Пчелинцева Я.М.

    Стратегии продвижения МООК вуза и вуза через МООК // EdCrunch Томск: материалы международной конференции по новым образовательным технологиям. Г. Томск, 29-31 мая 2019 г. – Томск: Издательский Дом Томского государственного университет, 2019. – С. 219-223


  9. Заседатель В.C.

    Фотограмметрия как один из инструментов интерактивных методов обучения // EdCrunch Томск: материалы международной конференции по новым образовательным технологиям. Г. Томск, 29-31 мая 2019 г. – Томск: Издательский Дом Томского государственного университет, 2019. – С. 276-281


  10. Агапова Н.А.

    "Русский язык как инструмент успешной коммуникации": опыт создания и сопровождения массового онлайн-курса по русскому языку (к постановке вопроса) / Языковая норма. Виды и проблемы: материалы V международного педагогического форума (Сочи, 3–4 декабря 2018 года) / ред. кол.: Л. А. Вербицкая, С. И. Бог данов, С. В. Друговейко-Должанская и др. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. - с. 15-24.


  11. Агапова Н. А.

    Опыт создания массовых курсов по русскому языку для онлайн-платформы "Образование на русском" / Материалы Международной научно-практической конференции «Открытая образовательная среда для изучающих русский язык в странах Европы: лучшие практики и перспективы развития» (10 декабря 2018 г. Братислава, Словакия). 

  12. Богдановская И.М., Киселев П.Б., Мацута В.В., Фещенко А.В., Королева Н.Н.

    Технологии искусственного интеллекта в системной детерминации профессионального самоопределения. / Письма в Эмиссия.Оффлайн. 2019. № 1. С. 2695.