На прошлой неделе команда ИДО ТГУ провела выездную сессию в Мелитопольском государственном университете. Центральной темой стало ДПО как инструмент развития экономики и кадрового потенциала новых регионов России.
Программа была насыщенной: пленарное заседание, панельная дискуссия о проекте «Активные меры содействия занятости», мастер-классы о цифровых решениях в ДПО и проектировании программ.
Но главное — это диалог. Откровенный, рабочий и очень конкретный. Региональные власти, университеты, центры занятости и федеральные операторы говорили о задачах, трудностях и точках роста.
Мы сформулировали 10 тезисов по результатам обсуждений. В каждом из них — не только местный опыт, но и реперная точка для всей системы ДПО.
Маленький шаг для целевого обучения, большой — для региона
В прошлом году Мелитопольский университет не получил ни одной заявки на целевое обучение. В этом — уже восемь. Это кажется каплей в море, но на деле — огромный шаг: предприятия поверили в систему, научились оформлять заявки через «Работа в России» и поняли, что это работает. Доверие к механизму — с этого всё начинается.
Формируется новая цифровая культура взаимодействия
Работа с «РосНавыком», оформление заявок, взаимодействие с центрами занятости — всё это требует не только навыков, но и новой культуры взаимодействия между образованием, бизнесом и управлением. Цифровизация идёт быстрее, чем готовность людей ею пользоваться. И в новых регионах эта разница особенно видна.
ДПО — не «вишенка», а фундамент новой экономики
Модели долгого обучения (СПО, бакалавриат) важны. Но в условиях резкой трансформации экономики именно ДПО позволяет быстро адаптировать специалистов под локальные запросы — от сельского хозяйства до энергетики. Регион не может ждать четыре года — ему нужны инженеры и бухгалтеры уже завтра.
Экзамен по русскому языку — зона государственной важности
Цифровая платформа «На русском» в новых регионах уже работает. Университеты выстроили взаимодействие с МВД, центрами тестирования, площадками в Донецке, Луганске, Херсоне. Это не просто автоматизация — это обеспечение легитимности, безопасности и прозрачности процесса на новых территориях.
Вуз как медиатор: преподаватель в Мелитополе, студенты — в четырёх городах
МелГУ выстроил систему сетевого взаимодействия с колледжами в Энергодаре, Приморске, Бердянске и самом Мелитополе. Один преподаватель — четыре аудитории. Это не пилот, а норма. Такие решения позволяют закрывать дефицит кадров в преподавании — особенно в инженерных и технических направлениях.
Главная компетенция работодателя — умение формулировать запрос
Сегодня вузам приходится не просто проектировать программы, но и буквально «вытаскивать» из бизнеса формулировки: кого готовим, зачем, с какими навыками. Университеты берут на себя функцию «переводчика» между рынком труда и системой образования. Без этой функции ничего не заработает.
Социальный эффект важнее красивых цифр
Участники встречи подчёркивали: не стоит гнаться за тысячами. В новых регионах даже один человек, прошедший обучение и оставшийся работать в муниципалитете — это уже вклад. ДПО — это про конкретных людей, а не только про статистику.
Программа «Активные меры содействия занятости» — не только и не столько про безработных
Один из самых устойчивых мифов, а на деле проект работает на тех, кто уже трудоустроен, но требует дообучения, адаптации к новым стандартам, повышения квалификации. Особенно в условиях вхождения регионов в правовое и управленческое поле России.
Региональный университет — не пассивный исполнитель, а голос системы
МелГУ анализирует рынок, прогнозирует кадровую потребность, проектирует программы, запускает сетевые форматы. Это уже не просто учебное заведение, а институт развития региона. Университеты нового типа будут такими: аналитическими, технологичными и включёнными в будущее.
.jpg)
А ещё на стратсессии было подписано соглашение о сотрудничестве между ТГУ и МелГУ. Цель — обеспечение эффективного взаимодействия сторон в области образовательной и инновационной деятельности, в том числе — в сфере ДПО и профобучения.
