Апрель |
Занятие 4
Веселые Человечки поступают в школу
Цель: закрепить представление детей о геометрических фигурах, умение ориентироваться в простейших геометрических ситуациях
Ход занятия
Ребята, хотите узнать, как Буратино пошел в школу?
Устраивайтесь поудобнее и слушайте.
Буратино взял "Азбуку" и, напевая песенку, отправился в школу.
Ой - ля - ля, ой - ля - ля,
Не для школьной жизни я. Нечему меня учить,
Знаю сам я, как прожить.
Он подбежал к двери и начал стучаться.
Дверь открыл Карандаш:
- Буратино, ты хоть знаешь, что это за школа?
Чтоб учиться в этой школе, Нужно выполнить условия:
Трудолюбивым быть, старательным, Аккуратными и внимательным.
А еще деталь важна -
Здесь фантазия нужна!
Буратино хвастливо закричал:
- Но это точно мой портрет!
Карандаш:
Ну что ж, раз так, тогда войдем,
Экзамен с вами проведем.
Они вошли в класс и Карандаш протянул Буратино лист бумаги и карандаш.
- Изобразите на нем стакан, к примеру, с молоком.
Буратино протягивает лист бумаги чистый:
- Пожалуйста, готово.
Карандаш: А где же молоко?
Буратино: Я его выпил.
Карандаш: А стакан, позвольте вас спросить?
Буратино: Ну а стакан пришлось разбить.
Карандаш только развёл руками:
Давайте пробовать опять
Создайте образ злой собаки,
Которой скучно жить без драки.
Буратино наклонился над листом:
- Ну вот пожалуй и готово! - он показывает пустой лист, а на нем нарисована точка.
(Спросить у детей, что нарисовано)
Карандаш:
Как же это понимать?
Ребята, а вы понимаете?
Буратино:
Хотел я пса нарисовать,
Изобразить ужасно злым,
Но страшно стало рядом с ним,
Я вверх по дереву полез,
А вниз взглянул, - нет страха, точно.
Вместо собаки только точка.
Карандаш:
Заданье последнее я расскажу:
Пусть дед на веревочке тянет козу.
Сюжет не опасный,
Рисуйте хоть стадо.
Буратино представил себе картину:
Да, не страшно!
Вот дед, вот веревка...
Рисую, что вижу!
Ну, вот и готов сюжет.
И показывает лист перечеркнутый.
- Ребята, чем?
(Горизонтальной линией)
Карандаш: Опять я не понял, дайте мне ответ.
- Ребята, а как вы думаете, что изобразил здесь Буратино? Что означает эта линия?
Буратино:
Я так не боялся, что рядышком встал,
Никто в мой рисунок сейчас не попал.
А только отрезок веревки той самой,
Которую тащит козу дед упрямо.
Карандаш:
Фантазия ваша пределов не знает,
А вот трудолюбия вам не хватает.
А чтобы успешнее в школе учиться,
Придется вам крепко над этим трудиться!
Ребята, вот такая история приключилась с Буратино.
А с вами такая история не случится?
Карандаш и для вас приготовил задания.
1. Продолжи строчку.
2. Реши кроссворд.
1. Что нарисовано между двумя линиями? (Книга)
2. Что это? ( ---------- )
3. Как зовут героиню геометрической сказки?
4. Какой предмет находится справа от линии? (мяч)
5. Какой инструмент используется, чтобы провести прямую линию? (Линейка)
6. Сколько точек пересечения у двух линий? (пять)
7. Как называется точка угла, на которой находится волк. (Вершина)
8. Отрицательный персонаж в геометрической сказке. (Резинка)
9. Мост через Чернильное море. Как называется линия, на которую он похож? (Ломаная)
1. Слово по горизонтали. (Геометрия)
Замечательно, ребята, вы отлично справились с заданием и вам легко будет учиться в школе.
Веселые Человечки с вами прощаются.
До свидания!