назад вперед

Занятие 4

Приключения Точки. Веселые Человечки приходят на помощь

Цель: закрепить знание о мерах измерения, умение ориентироваться в пространстве, употреблять в речи слова: короткий, длинный, высокий, низкий, слева, справа.

Ход занятия

Вы хотите дальше узнать о приключениях Точки?

Построила Точка себе домик на самом длинном отрезке. Построить - то построила, а войти туда не может. Как вы думаете, почему?

(Подвести детей к тому, что дверь высокая, а Точка маленькая).

Проблемная ситуация: как помочь Точке войти в дом?

(Варианты ответов, построить крыльцо).

Сидит Точка рядом с домиком и горько-горько плачет.

Ребята, поможем Точке?

Но вначале нам предстоит с вами определить самый длинный отрезок на котором стоит дом.

Сколько отрезков?

Самый короткий обведите желтым.

Самый длинный - красным.

Если есть одинаковой длины - синим.

Молодцы!

А вот и домик Точки.

Не горюй. Точка, ребята сейчас помогут. (Дети из полосок разной длины построили крылечко).

Точка опять разрыдалась:

- Так у меня домик нарисован, мне нужно нарисовать крыльцо.

- И эта беда поправима.

Карандаш стал объяснять, как в тетради нарисовать ступеньки.

(Первая ступенька равна длине домика. Сколько клеток? Вторая ступенька на 1 клетку больше. Третья - еще на 1 клетку больше.)

Ребята, понятно, выполняйте задание.

Замечательно!

А чтобы Точке было веселее, раскрасьте самую длинную ступеньку зеленым, короткую - желтым.

Обрадовалась Точка и пригласила отдохнуть:

- Карандаш, ты садись на высокую скамеечку, а Незнайка с Буратино - на низкую.

- Ребята, помогите усадить друзей, пусть отдохнут.

Точка: А вы мне еще помогите, пожалуйста. Я хочу посадить деревья возле дома, одной тяжело.

- С удовольствием, - сказали друзья. Высокую елку посадить справа от домика, а низкую - слева. (Дети выполняют задание).

Точка: И, пожалуйста, отремонтируйте забор.

Буратино: Мы его даже покрасим

(Вместе с детьми обводят вертикальные прямые цветными карандашами и дорисовывают).

Точка благодарит всех за помощь.

До свидания!