Важной задачей работы педагога является создание благоприятных условий для становления и сохранения здоровья, творческого развития и саморазвития лицеиста, обеспечение психологического комфорта и условий для самосовершенствования.

Под здоровьем мы понимаем сложное образование:

Программа сохранения нравственного здоровья включает в себя образовательно-воспитательный комплекс заданий и упражнений, направленных на:

В теории и педагогической практике наблюдались различные подходы к отбору общечеловеческих ценностей. На уровне житейского сознания; морально нравственных категорий (свобода, добро, истина, красота); общечеловеческих качеств личности (честность, человечность, трудолюбие, справедливость, достоинство, мудрость); общих понятий, включающих эти ценности: любовь к своей семье, Родине, природная среда обитания, культуры разных народов, самобытность народов России[3].

Работа в данном блоке ведется по следующим направлениям:

3.1 Сказки народов мира и мифы древней Греции, как сюжетная основа компьютерных мультипликационных фильмов

3.2 "Работа с текстами, авторами которых являются величайшие ученые, философы, деятели культуры прошлого и современности"

3.3 Создание моделей "мироздания" на основе текстов из разных древних культур, религиозных и философских текстов