Личность ребенка и его здоровье - абсолютная ценность на Земле, в этом - цель, средство и результат гуманизации образования. Признание ценности ребенка, как личности, его прав на свободу, социальную защиту, проявление его индивидуальности является основным направлением в реализации принципов концепции становления и сохранения здоровья детей в условиях современной школы.

Сегодня проблема становления и сохранения здоровья учащихся стала особенно актуальной. В последние годы стремительно увеличивается поток новой информации, и с огромной скоростью возникают новые технологии, применяемые во всех сферах жизни, эта проблема требует к себе пристального внимания. Вещи на планете множатся с удивительной быстротой. Считается, что примерно каждые 15 лет число их удваивается. И к старости (75 лет) человека окружает в 32 раза больше вещей (совершенно новых предметов потребления, различных услуг и т.д.), чем в тот момент, когда он только что появился на свет. Чтобы эффективно действовать в таком сложном мире, человек должен затрачивать огромное количество физических усилий, психической энергии и нравственных сил.

Многие ошибочно думают, что данная проблема должна разрешаться на уровне медицинского работника школы и психолога. Проблема становления и сохранения здоровья учащихся затрагивает деятельность всех педагогов, технического персонала и вспомогательных служб. Предлагаемые методические рекомендации содержат описание некоторых приемов работы, которые направлены на становление и сохранение физического, социального и нравственного здоровья учащихся Академического лицея (рис. 1)