Полина рядышком сядет с ними и наблюдает. А потом рождается чудо: лошадки, собачки в виде подвесок. Она с радостью дарит их. А Катя поднимает свои лучисто-голубые глаза и внимательно наблюдает за мной. Действительно ли понравилась ее работа? И тогда просит еще листок бумаги и начинает творить. Тихая радость светится внутри нее.
Кристина изменилась. Раньше быстренько нарисует и бежит в группу играть, либо наблюдает, как другие рисуют. Теперь выполняет несколько работ. Иногда просто поплачет. Ей хочется, чтобы ее увидели, пожалели. (А мое время ограниченно, очень жалко.) Она садится за стол учителя. Ей теперь все видно, слез уже не видно, продолжает рисовать.
Вероника в прошлом году была громкоголосая. В этом - другая. Исчезла резкость, грубость. Она берет большой лист бумаги, много карандашей. (Это все ее.) Рисует все очень маленькое. Потом садится и вырезает нарисованное.
Но вот появляется Женя М.. В начале года - она рисовала ровно час и все забирала с собой. Иногда с ревом. Маринка - очень тихая, мечтательная, наблюдательная девочка. Рисовала много, все рисунки получались очень трогательные. В конце года Женя и Маринка сдружились и приходили со 2-ой подгруппой и занимались все равно час, но уже с ребятами из других групп. В Жене есть твердость, иногда жесткость. Маринке нравится, когда человек настойчив. Рисунки пошли знаковые (кресты, скелеты), но трогательность, нежность цвета осталась. Теперь в их рисунках появилась что-то общее. Что-то взяли от мальчиков: компьютеры, игры, клады. исунок Марины "Символика - кресты, скелеты"