Конкретные ситуации

"Тяжело в ученье"

Алексей Н., после окончания 8-го класса осознал, что наступает ответственный период в его жизни и поставил перед собой главную цель - закончить год без троек.

Учителя, особенно по тем предметам, которые раньше у него "не шли" - сначала просто удивлялись изменениям, произошедшим с Лешей, а затем и само поменяли к нему отношение.

Алла Дмитриевна, преподаватель математики и геометрии, а также классный руководитель 9 "е" (класса, где учился Алеша) на родительском собрании спросила родителей Леши о причинах такого заметного успеха их сына, на что Мария Ивановна, мама Леши, ответила: "Он стал много заниматься и мы строго контролируем выполнение им домашнего задания. Если он не может решить какую-либо задачу, я или отец ему помогаем. А самая главная причина, я думаю, в его желании закончить девятый класс без троек!" Алла Дмитриевна, удовлетворенная полученным ответом, привела Лешины успехи в пример другим родителям и заключила: "Вот может же, когда хочет..."

Однако у самого Алексея шло не все так гладко. Жизнерадостный, общительный, открытый мальчик вдруг превратился в замкнутого и раздражительного. Любая мелочь могла вывести его из себя. Ссоры с родителями и друзьями стали практически "стилем жизни".

Друзья сперва пытались как-то помочь Алеше - звонили и заходили в гости, но со временем звонков стало меньше, а затем и вовсе исчезли. И лишь один Олег не оставил друга. Он был Алеше как брат - вместе ходили в детский сад, вместе пошли в школу, учились в одном классе. Однако учителя не любили Олега за его низкую успеваемость. И Алла Дмитриевна, пытаясь предотвратить "пагубное воздействие друзей на Лешу", как-то сказала Алексею: "Зачем тебе нужен этот Олег? Он ведь ничему хорошему тебя не научит, и в жизни из него ничего не получится..." Но Леша держался за дружбу с Олегом, и все чаще и чаще прогуливал уроки, повторяя фразу: "Ведь жизнь то одна, и прожить ее надо весело..."

При анализе сложностей необходимо проблематизировать такой вопрос: следует ли Алексею отказаться от дружбы с Олегом во имя достижения своей цели?

При ответе на третий вопрос необходимо акцентировать внимание на том, что необходимо для достижения цели, а что может помешать. каждый учащийся должен высказаться по этой проблеме.