V. Заключение.

Опыт работы показывает, что при условии систематического использования ЭП на уроках русского языка и в качестве домашнего репетитора у учащихся повышается учебная мотивация, гораздо быстрее формируются навыки самообразования, формируется адекватная самооценка, появляется познавательная потребность и устойчивая потребность в достижении успехов, что благоприятно сказывается на формировании личностных структур младшего школьника.

Желаю творческих успехов!

Автор курса.