|
Раздел 4 "ЖИВОТНЫЕ МОЕЙ МЕСТНОСТИ" Тема: "РАЗНООБРАЗИЕ ЖИВОТНОГО МИРА". Урок 1
Цель: Расширять кругозор детей, дать новые знания о животном мире. Воспитывать любовь к тому, кто и что тебя окружает. Задача: Показать разнообразие животного мира на примере животных, чем-либо выделяющихся среди остальных (весом, ростом, размером и т.д.) и зависимость их от среды обитания. Оборудование: К этому уроку дети могут принести картинки различных животных: зверей, птиц, насекомых и др., которые можно использовать в конце урока. Ход урока На доске картинки с изображением животных. Каждая картинка закрыта листком с загадкой. Животные: жираф, кит, змея-анаконда, слон, колибри, страус, черепаха. 1.Беседа о животных Животных на свете очень много и все они такие разные, удивительные, интересные. Каждое животное живет там, где ему хватает пищи, где оно может скрываться от опасности или остаться незамеченным во время охоты. Сегодня на уроке мы поговорим о животных, про которых можно сказать, что оно САМОЕ, САМОЕ, САМОЕ..... Загадки1.Не на суше, не в лесу - В море-океане Лихо воду бороздит, Как ты дома в ванне... Чудо-юдо проплывет - Рыбы разевают рот! (Кит) Рассмотрите картинку. Что вы знаете про кита? Где кит живет? Может ли кит жить на суше? (Нет, не может передвигаться, нет ног, очень большой....) Может ли кит жить в речке? (Нет. Мало пищи, мало места.....). Ты слыхал, Что Кит - не рыба, Что сродни животным кит? А смотри, как эта глыба Лихо море бороздит! - Голубой кит - САМОЕ большое животное на Земле. Эти киты вырастают до 35 м в длину и весят больше 30 слонов. Их глаза имеют размер футбольного мяча. - Кто знает, почему кита не считают рыбой? - Рыбы дышат жабрами, а кит - легкими, и не смотря на то, что он живет в воде - вскармливает детенышей молоком. Кит опускается на большую глубину, быстро плавает. В сутки съедает до 4 т корма.
2. Что за гора видна вдали - Не перепрыгнуть, не пройти. Зашевелились уши....Он Ведь самый настоящий.... (Слон) - Что вы знаете о слонах? Африканский слон - самое большое наземное животное. Живет в лесах Африки. Слоны питаются травой, листьями и плодами растений. У слона необычно большой желудок, и чтобы ему насытиться, он съедает до 150-180 кг корма в сутки. Как вы думаете, смог бы слон жить в наших лесах? (Нет. В тех странах где живут слоны нет холодной зимы, леса круглый зеленые: "У нас зимы холодные и для слонов нет растительной пищи, т.к. слоны - травоядные животные.....). Хобот - это что? Откуда он появился у слона, кто знает? Может быть это крокодил во всем виноват, как в той сказке, про слоненка. помните? Крокодил схватил слоненка за нос-коротышку и тянул до тех пор, пока он не стал длинным предлинным. Но это сказка. А как все было на самом деле? Миллионы и миллионы лет назад, т.е. очень давно, по земле бродили далекие предки слонов. Вместо хобота у них были чуть вытянутые сросшиеся нос и верхняя губа. Таким носом-губой слон захватывал с деревьев лакомые ветки. У кого нос-губа оказывались хоть чуточку длиннее, тому пищи доставалось больше. Проходили века. Природа отбирала из всех животных наиболее выносливых, приспособленных к трудностям жизни. Так, постепенно хобот-коротышка превратился в настоящий хобот длинный, сильный, гибкий. На его кончике со временем появилось что-то вроде пальца. Хобот - отличное приспособление для слона. Раз - и слон сорвал пучок травы; два - достал с вершины зеленую веточку, вкусный плод; три - окатился в жаркий день водой, напился; четыре - обсыпал спину и бока песком - приятно и полезно! Слон даже трубить хоботом умеет; защищаться от врагов и гладить детенышей...
3. Гордо голову задрав, Ходит важно, словно граф. С высоты ему все видно... У него есть добрый нрав. Отгадайте .... Этот граф, ну конечно же .... (Жираф) -Посмотрите на картинку, опишите его. -Что знаете о жирафе? Это САМОЕ высокое из всех животных. Высота его почти шесть метров, хотя туловище не больше туловища лошади. У него длинные ноги и длинная шея. Голова у жирафа небольшая, с двумя маленькими рожками и ушами. Окраска его светло-желтая с черными пятнами, как у леопарда. -Как вы думаете, чем питаются жирафы? -Где им удобнее находить пищу? Почему? Благодаря такой длинной шее жирафы срывают листву высоко на деревьях, там, куда остальные животные не могут дотянуться. Они срывают листья длинным языком (до 45 см) и толстыми волосатыми губами. Жирафам очень неудобно наклоняться. Чтобы напиться на водопое, жираф широко расставляет передние ноги и сгибает шею. От хищников жирафы убегают или обороняются ударами передних ног. Опасны для них только львы (и человек). Как вы думаете, в каких странах может жить жираф? (В жарких, где нет холодной зимы, где круглый год зеленые растения....) -Что может случиться с жирафом, если его поселить в нашей местности?
4. И петь не поет, И летать не летает.... За что же народ Его птицей считает? (Страус) -Что знаете о страусе? -Кто хочет описать его и доказать, что страус - птица? Страусы - САМЫЕ крупные птицы в мире. Их высота 2,5 метра, а вес - 50 кг. Живут они в Африке и в Австралии. У страуса длинная шея, покрытая пухом, и маленькая голова, красивое черное оперение, а крылья и хвост белоснежные. Страусы не умеют летать, и крылья им служат для украшения. У страусов очень сильные длинные ноги, на которых они бегают так же быстро, как лошади. Во время бега они делают 4-5-ти метровые шаги. Едят они траву, гусениц, ящериц, мелких зверьков. (Всеядные). -Может ли эта птица жить в наших условиях? -Почему нет? (Ей нечем будет питаться зимой, а улететь в теплые страны она не сможет, как это делают перелетные птицы....).
5. Та птичка снует Меж цветков неустанно - И принимает Душистые ванны. И вдоволь набрав Аромата и света, Она улетит Разноцветной ракетой. (Колибри) -Что знаете об этой птичке? -Посмотрите на картинку, попробуйте описать ее. Колибри - это самая маленькая и самая красивая птичка в мире. Живет она в вечнозеленых тропических лесах Америки. Самая маленькая колибри - величиной со шмеля. Ее так и зовут - птица-муха. Ни одна птица не умеет так летать: и на боку, и на спине, и хвостиком вперед. Они, как бабочки, могут зависать над цветком и собирать с него нектар - это их еда. Еще они питаются пыльцой растений и насекомыми, которые ползают на цветке. Колибри съедает пищи в два раза больше, чем весит сама. Ее гнездо величиной со скорлупу от грецкого ореха, а ее яички величиной с горошину. В момент опасности она сама нападает на врага, вонзая свой острый клюв в глаз или нос противника. В прохладную погоду и ночью колибри спит на ветке. Обитают эти птички в тропических лесах Америки.
6. Она всегда всех смешит, Потому что не спешит. Но куда спешить тому, Кто всегда в своем дому? (Черепаха) -Что знаете о черепахе? -Опишите ее. Это самые древние животные на Земле. Они жили еще тогда, когда по земле ходили динозавры. Тело черепах защищено панцирем, который спасает от хищников. Черепахи долгожители. Они живут более 100 лет. Есть черепахи наземные и водные, хотя потомство все они выводят на суше. Они едят траву, листья одуванчика и подорожника, водоросли, рыб и лягушек. Черепахи могут долго обходиться без пищи, но совсем не переносят холода. В холодное время года они впадают в спячку. -Что запомнили о черепахе? -Смогут ли черепахи жить на севере?
7. У нее ни рук, ни ног. Как же бедная живет? Лишь голова, да длинный хвост. С трудом измеришь ее рост. Отгадайте, кто я? Очень длинная ..... ( Змея) -Что знаете о змеях? -Каких змей знаете? -Кто знает, чем змеи питаются? Змеи - хищники. Они питаются другими животными . Чем больше змея, тем и добыча может быть большего размера. САМАЯ большая змея - анаконда или водяной удав, которая живет в Южной Америке. Ее длина до 10 метров и больше. Излюбленные места обитания - заводи, озера, топкие болота. Анаконда превосходно плавает, ныряет и может довольно долго находиться под водой. Окраска скрывает змею, когда она лежит в воде и подстерегает свою добычу - животных, приходящих на водопой. Она спокойно справляется с кайманом - родственником крокодила. Анаконда сначала душит жертву, а потом ее поедает. -Как передвигается змея? -Почему она только ползает (или плавает)? (Нет ног). -А как передвигаются те животные, у которых есть ноги? (Ходят, бегают, прыгают, летают). -Сколько ног может быть у животных? (2 - птицы, 4 - звери, 6 - насекомые, 8 - пауки). Детям предлагается сказать, сколько ног имеют животные нашего урока. (На этом этапе урока ребята показывают приготовленные разные картинки с животными и, если они знают, называют их). -Как еще могут передвигаться животные суши (летать). -При помощи чего? (При помощи крыльев). -Сколько крыльев может быть у животных? (2 - у птицы, 4 - у насекомых).
Закрепление учебного материала -Про каких птиц мы сегодня говорили? -Все ли птицы, имеющие крылья, летают? (Страус - бегает, пингвин - плавает ...). -А есть ли животные с крыльями, умеющие летать? (Летучая мышь). В конце урока детям предлагается составить возможные цепи питания, используя картинки на доске и материал урока. Итог урока. Домашнее задание.
|