Институт дистанционного образования ТГУ

Итоги 2025 года ИДО ТГУ

Уходящий 2025 год стал для Института дистанционного образования (ИДО) ТГУ поворотным. Он был насыщенным работой, требующим решений на пределе возможного, и одновременно — годом, когда ИДО вышел за рамки роли «поставщика курсов» и стал инфраструктурой, влияющей на рынок труда, миграционную политику и цифровые процессы на уровне страны.

Именно в 2025-м формировались новые партнерства, появлялись продукты, которые сейчас определяют стандарты отрасли, и происходило внутреннее обновление — от новых ролей в команде до новых подходов к обучению.

Национальные проекты и кадры: от обучения к трудоустройству

Самый масштабный блок работы – участие в федеральном проекте «Активные меры содействия занятости». В 2025 году в ТГУ в рамках нацпроекта обучение прошли свыше 33 тысячи человек. Из них около 80% слушателей были трудоустроены. Главное изменение – переход от массового набора к модели «под заказчика», где программы формируются под реальные кадровые дефициты. В отбор входили 336 организаций, до реализации дошли 125, включая 74 колледжа СПО. В практику вошли очные и смешанные форматы, а более 170 программ содержали стажировки, которые становятся логическим продолжением обучения и переходят в трудоустройство.

Марафон ДПО: как тысяча взрослых возвращается к обучению

В рамках бесплатного марафона дополнительных программ профессионального образования (ДПО) в 2025 году поступило больше 8,7 тысячи заявок на обучение из 50 регионов России. Формат доказал, что короткие бесплатные курсы, помогают вернуть интерес к непрерывному обучению.

Самыми востребованными направлениями стали управление конфликтами, психология призвания, базовое программирование, креативный текст и дизайн-мышление. 

Подготовка квалифицированных кадров под государственные и отраслевые задачи

Отдельным направлением работы стала подготовка кадров под государственные и отраслевые задачи.

Так, в рамках программы «Наши герои» 24 ветерана прошли подготовку в области государственного управления.

В рамках развития направления «Новые материалы и химия» формировалась национальная сеть взаимодействия: 30 вузов-партнеров и 46 стажировочных площадок включились в опережающую подготовку кадров.

 Авиационно-промышленный проект, известный как «Кадры для БАС», работал, делая ставку на глубину подготовки. За год под провайдерством ТГУ здесь состоялся выпуск по четырем комплексным программам, 44 специалиста после обучения могут войти в отрасль без длительного периода адаптации. Еще одним итогом стало формирование пяти молодежных инженерных команд, 30 выпускников теперь готовы включаться в исследовательские и производственные процессы.

Внедрение ИИ в кадровые центры

Еще одно важное направление —массовое обучение нейросетевым инструментам. Так, в 2025 году Институт сопровождал внедрение цифровой аналитики и ИИ-инструментов в кадровые центры. Больше 1300 специалистов обучили принципам работы с нейросетями, в результате, по оценкам экспертов, нагрузка на специалистов одного центра сократилась в месяц на 25 часов, а принятие решений ускорилось на 35–40%. 

Новая модель научной школы складывалась в программах, где 120 студентов и более полусотни научных руководителей учились применять ИИ в выпускных квалификационных проектах. 

А еще обучение работе с генеративными моделями прошли 288 педагогов среднего образования. И теперь сами становятся проводниками этой компетенции внутри системы образования.

Признание EdTech-разработок

Развитие направления EdTech сопровождалось признанием: на форуме «Учебная Сибирь — 2025» ТГУ получил золотые и серебряные медали, а также диплом за проектную работу. 

По итогам 2025 года два продукта — LMS iDO и система Flow Exam — были внесены в реестр отечественного программного обеспечения, что закрепило за университетом статус разработчика EdTech-инфраструктуры федерального уровня.

Кроме того, институт получил благодарственное письмо Совета при Президенте России за вклад в Конгресс молодых ученых.

Русский как иностранный: масштабирование, конференции и международное присутствие

2025 год стал ключевым для развития направления обучения русскому языку как иностранному. Так, на цифровой платформе «На русском», разработанной специалистами ТГУ, в настоящий момент обучается больше 8700 человек. Платформа позволяет не просто обучать иностранных граждан русскому языку, но и представляет задания, посвященные истории и основам жизни в России. 

Кроме того ТГУ провел форум «Обучение. Экзамен. Цифра», где собрал представителей университетов, центров тестирования и миграционные службы. Именно там обсуждался переход экзамена на цифровую форму с 2026 года, роль ИИ в оценке знаний и формирование единых стандартов.

Flow + Odin как будущий стандарт России

Еще одна важная разработка вуза — платформа Flow + Odin. Это цифровая система, которая фиксирует весь путь иностранного гражданина, сдающего экзамен по русскому языку для получения права на работу или патент: от онлайн-заявки и загрузки паспорта до подтверждения личности, фиксации результатов и выдачи сертификата, необходимого для легального пребывания и трудоустройства в России.

По итогам 2025 года систему внедрили 54 центра тестирования иностранных граждан в стране. Только в 2025 году через систему прошло более 112 тысяч иностранных граждан. 

С 1 января 2026 года сдача экзамена в цифровой форме станет обязательной по закону, и решения ТГУ сегодня являются готовым масштабируемым инструментом, который можно развернуть в любом регионе России, где есть приток мигрантов.

Создание модели цифровой научной инфраструктуры

В 2025 году ТГУ провел крупнейшее исследование состояния научных данных в России. В нем участвовали 671 библиотека, проведены вебинары и консультации, где обсуждались стандарты хранения, метаданные и долговременный доступ. 

Результатом стала модель научно-технической библиотеки как цифрового узла, который объединяет локальные архивы, обеспечивает доступ исследователям, связывает библиотеки с образовательными платформами и создает основу для будущей национальной архитектуры научных данных.

Код будущего: школа как начало цифровой траектории

Отдельное направление — участие в федеральном проекте «Код будущего». В 2025 успешно с первого модуля ТГУ выпустил почти 3700 школьников. 

В рамках проекта школьники знакомятся с тем, что такое технологические траектории, инженерная аналитика, цифровая промышленность и где их навыки могут стать частью реальной экономики. «Код будущего» формирует поколение, которое завтра станет студентами вузов и сотрудниками предприятий.

Цифровые кафедры ТГУ: вторая образовательная траектория для студентов

Отдельным элементом трансформации 2025 года стало развитие цифровых кафедр — проекта, который меняет саму логику высшего образования в России. Он позволяет студентам, чьи основные программы не связаны с IT, параллельно и бесплатно осваивать цифровую профессию. 

В 2025 году масштаб расширился: университет открыл шестнадцать программ, включая шесть новых направлений, таких как цифровой исследователь, инженер бизнес-процессов в 1С-Битрикс24, дизайнер интерфейсов цифрового продукта, маркетинговый аналитик, системный аналитик и специалист по внедрению корпоративных информационных систем

Обучение длится девять месяцев и сочетается с гибкой нагрузкой — от четырех до десяти часов в неделю. Сто наиболее мотивированных участников получают возможность работать в командах над высокотехнологичными задачами и завершать обучение защитой проекта, в котором есть реальный заказчик.

По итогам года обучены уже 5 тысяч человек, проходят обучение еще 4 тысячи студентов. Партнерами программы являются больше 50 компаний и 160 вузов.

Онлайн-магистратуры

Продолжая развивать собственную академическую среду, ИДО ТГУ в 2025 году усилил направление университетских программ нового типа. В настоящее время в онлайн-магистратурах обучаются больше 500 студентов — это и вчерашние выпускники бакалавриата, и специалисты, которые меняют профессию в середине карьеры, и даже те, кто живет за границей: среди студентов — жители Канады, Израиля, Колумбии, а также многих российских регионов, от Калининграда до Камчатки. 

В 2025 году университет запустил три топовые программы – по продуктовому дизайну, обработке естественного языка в лингвистике и IT, а также по науке о данных, на которые были зачислены 84 студента. 

Школа цифровой дидактики — центр проектной методологии

Ежегодная Школа цифровой дидактики в 2025 году сохранила свой главный принцип — учить преподавателей через практику. В этот раз фокусом стала работа с искусственным интеллектом: участники осваивали, как с его помощью проектировать онлайн-курсы, подбирать формат, строить структуру обучения и улучшать программу после запуска, опираясь не на интуицию, а на данные и обратную связь слушателей.

В этом году в программу включились 75 представителей ведущих технических вузов России — преподаватели, методисты, проектные менеджеры, сотрудники центров онлайн-учебы, а также приглашённые эксперты EdTech-компаний. 

Кроме того был проведен проектно-инновационный семинар Школа технологического ДПО для представителей технических вузов Челябинска, Новосибирска, Казани и Рыбинска. Такой формат позволил университету не только делиться методологией, но и собирать региональный запрос — понимать, какие форматы обучения и какие цифровые инструменты реально востребованы образовательными системами на местах.

В 2025-м появилась и новая форма внутрирегионального развития — зимний бизнес-лагерь «Стартап и точка». Он стал площадкой, где 40 технологических проектов Томской области не только обучались, но и проходили переосмысление, формировали команды и анализировали собственные стратегии. Это позволило университету работать не только с обучением, но и с предпринимательским потенциалом территории.

Корпоративное обучение: партнерства с бизнесом

В этом году ИДО ТГУ работал с предприятиями от промышленности до телеком-сектора: среди партнеров — НПЦ «Полюс» (Роскосмос), Сибагро, Рубиус, Росводоканал. Университет в этих кейсах выступал методическим партнером, выстраивая обучение под реальные кадровые задачи компаний — от подготовки операторов производственных линий до переквалификации специалистов цифровых отделов.

Важно, что программы запускаются не «вслепую», а под конкретный запрос бизнеса: анализируется, где у предприятия есть кадровые разрывы, какие компетенции нужны «здесь и сейчас» и что будет критично для отрасли через 2–3 года.

Так, например, для Росводоканала была разработана специальная программа для потенциальных руководителей. Первый модуль был посвящен лидерству, следующие затронут темы экономики, маркетинга и многое другое.

Через маркетплейс Skills.tsu.ru обучение прошли 540 человек. ИДО все чаще становится не поставщиком курсов, а внутренней академией для бизнеса — там, где образование встроено в производственный цикл и влияет на устойчивость компаний.

Нас определяют люди

По итогам 2025 года, официальный сайт ИДО ТГУ посетили более 50 тысяч человек, свыше 14 тысяч — состоят в профессиональных сообществах во ВКонтакте, почти 3 тысячи — в канале «Выпускники ДПО», еще более 800 — в дискуссионном Telegram-канале «ИИ отключить нельзя использовать» и свыше 4,5 тысяч — в канале «ДПО: от буквы до цифры».

Таким образом, 2025 год для ИДО был годом не только проектов, продуктов и программ, но и сообщества. Люди хотят не только учиться, но и оставаться в контакте — с теми, кто учит, и с теми, кто учится рядом.

Михаил Шепель, директор ИДО-проректор ТГУ по развитию дополнительного образования:

— «Если подвести итог честно, самым большим результатом этого года стали не цифры, а связь между людьми. Мы создаем программы, но меняют реальность — люди, которые через них проходят. Наша задача — не делать обучение просто удобным, а делать его значимым. И если в 2025-м нам это удалось хотя бы для части тех, кто выбрал нас, — значит, год прожит не зря.»