Основные результаты работы Учебно-методического отдела ТГУ в 2015 году

Основным направлением работы Учебно-методического отдела Института дистанционного образования Томского государственного университета в 2015 году оставалось развитие системы дополнительного образования взрослых В томском государственном университете.

Система дополнительного профессионального образования (ДПО) ТГУ в 2015 году включала программы профессиональной переподготовки (ПП), повышения квалификации (ПК), общеобразовательные программы, реализуемые на базе Института дистанционного образования, факультета повышения квалификации преподавателей, НОЦ «Институт инноваций в образовании» и в центрах дополнительного образования, созданных на факультетах психологии, иностранных языков, информатики, международном факультете управления, в Юридическом институте, Институте биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства и в Высшей школе бизнеса. В систему дополнительного образования взрослых в 2015 году были вовлечены все учебные и значительная часть научных подразделений университета.

В целях развития системы дополнительного образования взрослых в ТГУ в 2015 году была проведена работа по обновлению локальной нормативно-правовой базы по организации и осуществлению образовательной деятельности по дополнительным профессиональным и общеобразовательным программам, по подготовке персонала для расширения спектра дополнительных образовательных услуг ТГУ: на организованных в рамках проекта по развитию системы непрерывного образования ТГУ тренингах прошли обучение более 200 человек, в т.ч. более 30 человек прошли обучение по модульной программе повышения квалификации «Организация системы дополнительного профессионального образования в вузе».

Продолжена работа по разработке нормативных документов ТГУ в области ДПО – в 2015 году разработаны следующие документы:

  • Положение об итоговой аттестации слушателей
  • Положение о порядке заполнения, выдачи и учета документов о квалификации по дополнительному профессиональному образованию в НИ ТГУ
  • Положение об электронном обучении, дистанционных образовательных технологиях в ТГУ
  • Положение о зачете результатов освоения открытых онлайн-курсов в НИ ТГУ
  • Положение об организации и осуществлению образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам в ТГУ
  • Положение об организации учебного процесса при реализации дополнительных профессиональных программ на основе проектно-модульного подхода в ТГУ
  • Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам в ТГУ
  • Положение о накопительной системе учета результатов обучения по программам дополнительного образования в ТГУ
  • Правила приема граждан на обучение по дополнительным программам,

обновлено Положение о дополнительном профессиональном образовании в Томском государственном университете.

Ведется работа по включению в систему дополнительного образования ТГУ международного опыта и европейской модели качества ДПО EQAF: в январе 2015 года ТГУ вошел в Совет Системы поддержки европейской модели качества непрерывного профессионального образования (EQAVET) в странах Европейского Союза и Восточной Европы. Заключены соглашения, успешно проведена международная аккредитационная экспертиза двух программ профессиональной переподготовки «Электронная коммерция» и «Информационно-коммуникационные технологии в социально-гуманитарных практиках» в «Союзе руководителей учреждений и подразделений дополнительного профессионального образования», уполномоченной Советом системы поддержки EQAVET в странах ЕС и Восточной Европы организацией по независимой оценке качества образования в РФ.

Начата работа по созданию в ТГУ системы профессионально-общественной аккредитации образовательных программ. В октябре-ноябре 2015 года семь сотрудников ТГУ прошли обучение и аттестованы на право проведения независимой оценки качества образовательных программ. ТГУ вступил в Некоммерческую организацию Ассоциация Центров Поддержки Инвестиций в России «ИСКРА» с целью активного участия в проведении профессионально-общественной аккредитации.                     

В 2015 году переподготовка и повышение квалификации осуществлялись в ТГУ по 136 дополнительным профессиональным программам, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий. Разработаны 51 новая программа повышения квалификации, 4 программы профессиональной переподготовки, 16 программ семинаров повышения квалификации с участием ведущих российских и зарубежных специалистов, около четверти программ модернизировано с учетом запросов рынка. Также в течение 2015 года разработаны 30 дополнительных общеразвивающих программ.

Характерными особенностями дополнительных образовательных программ ТГУ являются их модульная структура, возможность формирования индивидуальной траектории обучения, включение стажировочных программ, применение современных образовательных технологий, активных методов обучения, электронных образовательных ресурсов (дистанционное, электронное, смешанное обучение), использование современных систем технологической поддержки обучения, обеспечивающих комфортные условия для обучающихся и преподавателей, участие в программах ведущих преподавателей ТГУ и специалистов-практиков.

В 2015 году повышение квалификации и профессиональную переподготовку в ТГУ прошли 3458 человек, в том числе 1978 специалистов из сторонних организаций (АО «Научно-производственная фирма «Микран», ООО «Аграрная группа - Управляющая компания», ООО «Теплостиль», ООО «Производственно-коммерческая фирма «БЛИК», ООО «Норильск Телеком», ООО «Красноярская оценочная компания», Красноярская железная дорога, ООО «ПлантаПлюс», ОАО «Малахит», ООО «Микобакс», ОАО «РЖД», ОАО «Александринская горно-рудная компания», ООО «Бюро оценки «ТОККО» и др.).

В августе 2015 года 4 программы повышения квалификации ТГУ стали победителями в ежегодном конкурсном отборе в рамках ведомственной целевой программы «Повышение квалификации инженерно-технических кадров на 2015–2016 годы», утвержденной Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2015 № 490. В 2015 году в ТГУ обучение прошли 67 инженеров 11 российских предприятий: АО «НПП «Радиосвязь», АО НПФ «Микран», АО «ЦКБА», АО «ИСС имени академика М.Ф. Решетнева», ООО «Ландшафтмастер», ООО «МИКОБАКС», ООО «Научные приборы и системы», АО «НИИПП», ООО «ПлантаПлюс», АО «НИИЭП», ООО «НПП Триада-ТВ». Программы повышения квалификации ТГУ ориентированы на формирование профессиональных компетенций инженеров предприятий в области таких приоритетных направлений, как индустрия наносистем, рациональное природопользование, транспортные и космические системы.

Дистанционное обучение по дополнительным профессиональным программам в 2015 году прошли 954 человека из 46 регионов 8 федеральных округов РФ (г. Москва, Санкт-Петербург, Алтайский, Забайкальский, Камчатский, Краснодарский, Красноярский, Пермский, Приморский, Ставропольский, Хабаровский края, Архангельская, Астраханская, Белгородская, Волгоградская, Вологодская, Воронежская, Иркутская, Кемеровская, Курская, Московская, Мурманская, Нижегородская, Новосибирская, Омская, Оренбургская, Ростовская, Саратовская, Свердловская, Тамбовская, Томская, Тюменская, Ульяновская, Ярославская области, Республики Башкортостан, Кабардино-Балкария, Карелия, Коми, Саха (Якутия), Татарстан, Тыва, Удмуртия, Хакасия, Чувашия, Ханты-Мансийский и Ямало-Ненецкий автономные округа), а также Англии, Германии, Греции, Грузии, Нидердандов, Португалии, Сербии, Белоруссии и Казахстана.

Расширяется международная деятельность в области ДПО. Продолжается работа по внедрению шведской модели ДПО, которая является одной из наиболее эффективных в Европе и основана на международном стандарте CQAF.  При разработке программ ДПО в 2015-м году использован опыт создания совместных российско-шведских программ, который предполагает тесное взаимодействие с работодателями по содержанию программ и привлечению их к разработке новых программ ДПО, сотрудничество с бизнес-сообществом по организации стажировок (практик) для слушателей, выполнение проектных работ, направленных на развитие реального сектора экономики, применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, включение в учебные планы преимущественно практических занятий.

ТГУ вместе с партнерами из Швеции, Нидерландов, Австрии, Италии, Турции, Мальты, Белоруссии и России участвовал в двух европейских исследовательских проектах в области ДПО, финансируемых фондом Леонардо да Винчи: с 2013 года «Расширение качества профессионального обучения и ДПО» («Expanding the quality 'spirit' of VET (Q &VET)») и с 2014 года «Путь от европейской модели качества непрерывного профессионального образования к национальным моделям» («Pathway from EQAVET to NQAVET (NQAVET)»). Целью проектов является разработка совместного подхода и практических рекомендаций для реализации инициатив качества в области ДПО и внедрению новой европейской модели качества образования CQAF.

С 2015 года университет стал участником международного проекта «Развитие подходов Европейского Союза (ЕС) к улучшению системы обеспечения качества высшего образования стран-партнеров» («QM&CQAF - The expansion of the EU-approaches to providing the partner-countries higher education quality assurance Expanding Quality Assurance»). Основная цель проекта состоит в адаптации модели качества образования CQAF к национальным особенностям стран-партнеров и получение положительных практик применения этой модели в системе высшего образования.

Развитию международного сотрудничества в области непрерывного образования способствует и новое направление образовательной деятельности – массовые открытые онлайн курсы (MOOC), которые являются современным вариантом дополнительных образовательных программ, в том числе просветительских, общеразвивающих и профессиональных. В 2015 г. продолжился проект по созданию массовых открытых онлайн курсов ТГУ, в рамках которого преподавателями ТГУ были разработаны 12 онлайн курсов, в том числе 3 курса на английском языке.

В 2015 г. была внедрена и реализована модель «МООК как ресурс ДПО». Слушатели онлайн-курсов, успешно завершившие обучение, имеют возможность пройти повышение квалификации на программах ДПО ТГУ. Так, по результатам обучения на онлайн-курсах «Удивительный мир географии», «Русский язык как инструмент успешной коммуникации» и «Гениальность. Одаренность. Посредственность» удостоверения о повышении квалификации получили 5%, 9% и 76% от числа окончивших МООК соответственно. Полученный опыт лег в основу схемы формализации неформального знания на программах дополнительного образования взрослых.

Основой развития системы ДПО в университете является повышение квалификации, развитие кадрового потенциала самого университета. С учетом многократных обучений сотрудники ТГУ прошли внутривузовское повышение квалификации в ТГУ 1480 раз, в том числе молодые ученые прошли обучение 436 раз, что составляет около 30% от общего числа обучившихся.

В 2015-м году продолжилась работа по совершенствованию управления университетской системы ДПО: создана и развивается система организационно-методической поддержки дополнительных профессиональных программ (ДПП) и дополнительных общеобразовательных программ, систематически пополнялась единая база программ, включающая 1349 программ, в том числе 608 активных. Осуществляется регулярное заполнение базы данных слушателей программ ДПО в АИС ДПО. Откорректирован трехлетний план повышения квалификации сотрудников на факультете повышения квалификации ТГУ на 2015-2017 годы.

В рамках реализации проекта “Развитие системы непрерывного образования взрослых” программы повышения конкурентоспособности ТГУ была создана рабочая группа из ответственных за развитие программ дополнительного образования факультетов ТГУ. При участии этой группы Институтом дистанционного образования, курирующим данный проект, был разработан и запущен сайт «ДПО в ТГУ» – «единое окно» входа извне в систему дополнительного профессионального образования ТГУ (http://dpo.tsu.ru/), а также обновлен комплект нормативно-методических документов, регламентирующих ДПО в ТГУ.

Для организации набора учащихся на образовательные программы ТГУ в 2015 году использовался широкий набор маркетинговых инструментов. Большая часть целевой аудитории дистанционных образовательных проектов университета находится за пределами Томска, поэтому для позиционирования и продвижения использовались сетевые технологии коммуникации. Для каждого вида образовательных программ по результатам маркетингового исследования разрабатывалась оптимальная стратегия продвижения,  набор маркетинговых инструментов и ключевые показатели эффективности.

Для распространения информации об образовательных программах использовались различные технологии и приёмы: создание и развитие сообществ, в социальных сетях (Вконтакте и Facebook), таргетинговая реклама, прямая коммуникация через социальные сети с абитуриентами, контекстная реклама (Google AdWords, Яндекс Директ), e-mail рассылка, разработка специальных посадочных страниц (landing), мониторинг социальных медиа (IQBuzz, Jagajam). В 2015 году общий охват рекламными материалами целевой аудитории образовательных программ ТГУ  через сеть Интернет составил более 10 млн. человек.

Работа ТГУ по развитию системы дополнительного образования была представлена на ряде конференций, семинаров и выставках и отмечена наградами. Наиболее активно в системе ДПО в 2015 году работали коллективы института дистанционного образования, факультета иностранных языков, международного факультета управления, факультетов философского, физической культуры, высшей школы бизнеса.

Результаты работы имеют большое значение для развития социально-экономической сферы Томской области, совместной деятельности образовательных учреждений в области дополнительного профессионального образования, являются показателем успешной и продуктивной совместной деятельности образовательных учреждений в области дистанционного и дополнительного образования.

Дальнейшее развитие системы ДПО как одного из важнейших направлений непрерывного образования требует активизации деятельности подразделений университета, усиления работы с реальным сектором экономики, разработки новых международных программ, расширения дистанционного обучения, разработки практико-ориентированных программ по заказу предприятий, стратегического планирования и маркетинговой деятельности.

В 2016 году планируется продолжить систематическую работу по организации повышения квалификации сотрудников ТГУ, по разработке и реализации международных программ, по развитию дистанционных дополнительных образовательных программ, по вхождению в мировое пространство ДПО.

Ключевые задачи развития системы дополнительного образования взрослых на 2016 г.

  • Создание при ТГУ центра профессионально-общественной аккредитации
  • Развитие неформального образования взрослых (сертификация после МООК, открытых вебинаров, общеразвивающих программ и др.)
  • Развитие накопительной системы
  • Развитие системы дополнительного образования студентов

Представленные на Ученом совете перспективы развития системы дополнительного образования взрослых были одобрены единогласно.